Lengua y Literatura.

Tema I: Criterias gramaticales; elaboración de oraciones.

Cuando hablamos de criterios gramaticales, nos referimos a los enfoques que usamos para analizar una palabra o una oración. No es lo mismo mirar una palabra por lo que significa, por cómo cambia de forma o por la función que cumple en la frase.

Para elaborar oraciones correctamente, se suelen usar tres criterios principales. Aquí te explico qué son y cómo aplicarlos:

1. Criterio Semántico (El significado).

Este criterio se fija en qué significa la palabra. Clasifica las palabras en categorías mentales:

1. Sustantivos: Designan seres, objetos o ideas (perro, libertad, mesa).
2. Adjetivos: Indican cualidades (grande, azul, inteligente).
3. Verbos: Indican acciones o estados (correr, ser).

Cómo usar e criterio semántico para elaborar una oración:

Piensa primero en el concepto que quieres transmitir.
Ejemplo: Si quiero hablar de "velocidad" y un "animal", selecciono semánticamente: Guepardo (sustantivo) + rápido (adjetivo).

2. Criterio Morfológico (La forma).

Este criterio estudia cómo cambia la forma de las palabras (género, número, tiempo, persona). Es el que dicta la concordancia.

1. Palabras variables: Cambian (sustantivos, adjetivos, verbos, artículos).
2. Palabras invariables: Nunca cambian (preposiciones, adverbios, conjunciones).

Cómo usar el criterio morfológico para elaborar una oración:

Debes hacer que las piezas encajen físicamente. Si el sustantivo es femenino plural, todo lo que lo rodea debe serlo.

1. Incorrecto: "Las gato blanco corrió."
2. Correcto: "Las gatas blancas corrieron." (Aquí aplicaste el criterio morfológico de concordancia).

3. Criterio Sintáctico (La función).

Este es el más importante para armar la estructura. Se fija en qué función cumple la palabra dentro de la oración (Sujeto, Predicado, Núcleo, Objetos).

Cómo usar el criterio sintáctico para elaborar una oración:

Sigue el orden lógico del español (Sujeto + Verbo + Complementos):

1. Sujeto: ¿Quién? (El astronauta)
2. Verbo: ¿Qué hace? (viaja)
3. Complemento: ¿A dónde? (a la Luna)

Resultado: "El astronauta viaja a la Luna."

¿Cómo elaborar una oración perfecta usando los tres criterios?

Para crear una oración, sigue estos pasos integradores:

1. Paso Semántico: Elige tus palabras por su significado.
• Idea: Un niño que lee un libro interesante.
2. Paso Sintáctico: Organiza las funciones.
• Sujeto: El niño
• Verbo: lee
• Objeto Directo: un libro
3. Paso Morfológico: Revisa que todo combine.
• Si son "Los niños", el verbo debe ser "leen". Si el libro es "interesante", no puede ser "interesantes".

Resumen de Criterios:

Tema II: Comprensión lectora; lecturas didácticas, análisis de obras literarias.

Es el nivel "maestro" del lenguaje. No basta con saber cómo se construyen las oraciones; ahora el objetivo es entender qué nos quieren decir y cómo extraer el jugo de un texto.

Aquí tienes el mapa completo de la comprensión lectora y sus herramientas:

1. Niveles de Comprensión Lectora.

Cuando lees, tu cerebro pasa por diferentes etapas de profundidad:

• Nivel Literal: Es lo que el texto dice explícitamente. ¿Quién es el protagonista? ¿Dónde ocurre? (Es identificar los datos).
• Nivel Inferencial: Es "leer entre líneas". El autor no te lo dice, pero lo deduces por el contexto. Si el personaje "tiembla y castañea los dientes", infieres que tiene frío o miedo.
• Nivel Crítico: Es tu opinión argumentada. ¿Estás de acuerdo con el autor? ¿Es creíble la historia?

2. Lecturas Didácticas.

Son textos diseñados específicamente para enseñar algo. No solo cuentan una historia, sino que tienen una intención pedagógica.

• La Moraleja: Común en fábulas, busca dejar una enseñanza ética o de valores.
• Estructura clara: Suelen tener una introducción, un nudo muy marcado y una resolución que explica el "porqué" de las cosas.
• Vocabulario controlado: Introducen palabras nuevas de forma gradual para que el lector las aprenda sin frustrarse.

3. El Análisis de Textos (El despiece).

Para analizar un texto como un profesional, debes buscar estos elementos:

1. El Tema: ¿De qué trata? (Se resume en una o dos palabras: El amor, la guerra, la amistad).
2. La Idea Principal: ¿Qué es lo más importante que se dice sobre el tema?
3. Ideas Secundarias: Detalles que refuerzan o ejemplifican la idea principal.
4. Estructura: ¿Es un texto narrativo (historia), descriptivo (detalles), expositivo (información) o argumentativo (opinión)?

4. Complementos para una mejor lectura.

Para dominar la comprensión, necesitas estas herramientas de apoyo:

1. Contextualización: Saber quién escribió el texto y en qué época. (No es lo mismo leer sobre medicina hoy que leer un texto de hace 200 años).
2. Subrayado y Notas al margen: Ayudan a mantener la atención y a localizar ideas rápido.
3. Organizadores Gráficos:
• Mapas Mentales: Para conectar conceptos.
• Cuadros Sinópticos: Para jerarquizar ideas.
4. Vocabulario: Tener un diccionario a mano (o preguntarme a mí) para no perder el hilo por una palabra desconocida.

5. Estrategias de "Supervivencia" Lectora.

Si te enfrentas a un texto difícil, aplica esto:

• Pre-lectura: Mira el título, las imágenes y los subtítulos antes de empezar.
• Paráfrasis: Después de leer un párrafo, intenta explicarlo con tus propias palabras. Si no puedes, vuelve a leer.
• Autopreguntas: Hazte preguntas mientras lees: ¿Por qué hizo esto el personaje? ¿Qué creo que pasará después?

Un pequeño ejercicio de análisis: "El hombre caminaba bajo la lluvia sin paraguas, pero no buscaba refugio. Miraba el suelo con los hombros caídos y suspiraba profundamente."

• Literal: El hombre se moja y camina despacio.
• Inferencial: El hombre está triste o deprimido (los hombros caídos y el suspiro son las pistas).

Tema III: Textos, escritos; Análisis de textos, creación, elaboración y estructura de textos escritos.

Esta es la etapa final: la arquitectura del lenguaje. Aquí es donde pasamos de entender "sílabas” y "reglas" (gramática) a construir textos completos.

Para analizar o crear un texto, debemos entender que no todos se arman igual. Aquí tienes el desglose de sus estructuras y cómo elaborarlos:

1. Tipologías de Textos y sus Estructuras.

Cada tipo de texto tiene un "esqueleto" diferente según su intención:

a. Texto Narrativo (Contar una historia).

Su estructura es la más clásica:

1. Inicio/Introducción: Se presentan personajes, tiempo y lugar.
2. Nudo/Clímax: Aparece el conflicto o el problema.
3. Desenlace: Se resuelve el conflicto (para bien o para mal).

b. Texto Expositivo (Informar/Explicar).

Busca transmitir datos de forma objetiva:

1. Introducción: Presentación del tema.
2. Desarrollo: Explicación detallada de las ideas.
3. Conclusión: Resumen de los puntos clave.

c. Texto Argumentativo (Convencer).

Su objetivo es defender una opinión:

1. Tesis: La idea que quieres defender.
2. Cuerpo argumentativo: Pruebas, ejemplos y razones que apoyan tu tesis.
3. Conclusión: Refuerzo de la opinión tras los argumentos.

2. El Proceso de Elaboración (Cómo escribir bien).

Escribir no es "soltar palabras"; es un proceso de tres pasos:

1. Planificación: Antes de escribir, haz un esquema. ¿A quién le escribo? ¿Qué quiero lograr? ¿Qué puntos voy a tocar?
2. Textualización (Redacción): Traducir las ideas a oraciones. Aquí aplicas la cohesión (usar conectores como sin embargo, por lo tanto, además) y la coherencia (que el texto no salte de un tema a otro sin sentido).
3. Revisión: Es la parte más importante. Lee en voz alta, revisa la ortografía y comprueba si los signos de puntuación ayudan a la lectura.

3. El Análisis de Textos (Desmontar la obra).

Para analizar un texto de forma profunda, debes fijarte en:

1. Adecuación: ¿El lenguaje es apropiado para el público? (No le hablas igual a un juez que a un amigo).
2. Coherencia: ¿Las ideas tienen una unidad lógica? ¿Hay contradicciones?
3. Cohesión: ¿Cómo están unidas las frases? (Uso de pronombres, sinónimos y conectores para no repetir palabras).
4. Estilo: ¿Usa metáforas? ¿Es un lenguaje técnico o coloquial?

4. Creación Literaria y Recursos.

Si tu meta es la creación, puedes usar "adornos" llamados recursos literarios:

1. Metáfora: Identificar un objeto con otro ("Tus cabellos son hilos de oro").
2. Hipérbole: Exagerar algo ("Te lo he dicho mil veces").
3. Personificación: Dar cualidades humanas a objetos ("El viento susurraba secretos").

Ejemplo de Estructura de Análisis

Si tuvieras que analizar este breve texto: "El reciclaje es vital. Ayuda al planeta y reduce la basura. Por eso, todos debemos reciclar."

1. Estructura: Introducción (afirmación), Desarrollo (beneficios) y Conclusión (llamado a la acción).
2. Tipo: Texto argumentativo breve.
3. Idea Principal: La importancia de reciclar para salvar el planeta.

Tema IV: Exámen; aún sin información.

Tema V: Proyecto; (sin información).

Sin datos, ni fecha, ninguna información del tema.